通識科被不少建制派人士認為是近年香港社會不穩的成因之一，港府自去年起就以「公民與社會發展科（公社科）」取而代之。《明報》近日翻查來自三間出版社，已送審的公社科課本樣本，內容均有提及 2019 年的反送中運動，但統統都只以官方或中央的論述描述事件，把公民抗爭形容為「暴力恐怖活動」、「外部勢力干預」等。前香港眾志副主席、教育政策倡議者鄭家朗批評，公社科只是要學生「背政府立場」、「背政府新聞稿」，無助學生的成長、思考，是「完全的洗腦工程」。
有關公社科樣本書來自現代、雅集和教圖出版社，封面均標示是屬「有待更正版本」。這批樣本書均有章節提及制定《港區國安法》的背景，指與 2019 年的反修例運動有關，並進而提到三年前抗爭期間的狀況。
現代出版的教科書形容，反送中運動是「嚴重暴力事件」，「部分更鼓吹分裂國家、顛覆政府」，並引用中央的說法指「活動涉及外部勢力干預」，但未有列舉相關證據。現代的樣本書又配以政總被示威者包圍的新聞圖片，指「發動示威者包圍政府機構，令其無法運作，可能觸犯顛覆國家政權罪」。不過，現時暫未有人因類似的示威活動而被控有關法例。
而雅集的教科書則表示，反送中運動「引發一連串嚴重暴力事件」，「反對勢力和鼓吹香港獨立的組織……請求境外勢力干預香港事務，制裁香港等」，同樣沒有為指控提出證據。
至於聯合出版旗下的教育圖書公司（教圖），其樣本書則形容反送中運動「涉及各類違法行為的暴力恐怖活動，令香港社會飽受創傷，嚴重危害國家主權、安全和發展利益」。
另外，現代的樣本書亦在同一章節中讚揚《國安法》，認為「維護國家安全之餘，亦尊重、保障人權和堅持法治原則，平衡國家安全執法和保障人權的需要」。
前香港眾志副主席、教育政策倡議者鄭家朗表示，本來公社科設立之時，已不期望它能持平、中立，或令學生有獨立思考，今次的樣本書更是「撕破畫皮」，對反送中運動的認知「脫離現實，香港一般大眾完全唔係咁樣理解場運動」，顯示該科是「赤裸裸的政治宣傳」。
鄭家朗引用過去的通識科為例，即使是中聯辦旗下教圖出版的教科書，在討論不同社會事件時均會至少羅列兩邊觀點：「因為通識科係需要你去 process 兩邊嘅立場，再睇新聞資料，去建立自己嘅觀點，你嘅觀點係需要建基於好穩陣嘅論點、論據框架下。而家公社科係一面倒政府嘅觀點，佢話你要接收啲乜嘢就接收啲乜嘢，個推論過程、邏輯思考嘅過程全部 skip 晒，只係畀個結論你。」他指出，過去政府從未拿出具體證據，指控外國勢力如何操控運動，「你而家係咪教緊學生，你事先批評咗，先再諗論據？」
教育局回覆《明報》時表示，出版社有責任按課本編纂指引和《公民與社會發展科課程及評估指引（中四至中六）》，選用正確適當的資料編寫教科書，為師生提供專業和符合課程的理念和宗旨，以及學習重點的學與教資源，公民科亦不例外。
