2024 年中學文憑試（DSE）已經開考，有機構訪問了 3,000 多位應屆考生，發現近 3 成學生壓力已達「非常大」水平，數字更從 2020 年起大幅上升 8%，創下 5 年新高；當中更有 16% 人指完全不能承受現有壓力，數字同樣自 2021 年呈上升趨勢。惟受訪學生雖比以往花多更時間備考，卻有約 11% 考生對處理壓力「沒有概念」，而大部分學生選擇以聽音樂、睡覺等方式自行處理壓力，僅 5.4% 人會尋求外界協助。
優才資源中心有限公司於去年 11 月至本年 1 日期間，透過不記名問卷訪問了 3,130 位應屆考生，受訪者來自 41 間不同地區及組別學校。今年共有 43,295 名應屆考生，問卷受訪學生佔全港 DSE 考生約 7.22%。
調查顯示，自評壓力「非常大」的學生有 28.6%，數目持續上升，從 2020 年 20.6% 升至 2024 年的 28.6%，高出近 8%，創 5 年新高。65% 受訪學生升中六後感到大壓力。而在選擇「非常大」壓力的考生中，16% 表示完全不能承受現有壓力，數字自 2021 年呈上升趨勢，由 13% 升至 16%。就讀 Band 1 學校的考生中，31.3% 認為壓力「非常大」。
壓力來源方面，75.4% 學生選擇「考試成績」，63.1% 及 63% 學生選擇「個人期望」及「個人前途」，僅 41% 學生認為「家庭期望」為壓力來源，反映學生的壓力來源大多來自自己。優才資源中心有限公司總監陳偉權指，學生需花時間適應疫情復常後的校園生活，同時準備考試會令壓力大增。有記者問及 DSE 中文科考試改制是否令學生壓力大增的原因之一，陳偉權則指，問卷沒有就此進行研究，但相信轉變一定會對學生產生壓力。
處理壓力方面，65.7% 考生選擇睡覺，63.9% 考生選擇聽音樂，42.1% 考生則選擇打遊戲機，只有 5.4% 的受訪者會尋求社工協助，反映大部分學生選擇自行處理壓力。惟對處理壓力「沒有概念」的考生佔約 11%，當中過半學生認為壓力源於外界，而「完全不能承受非常大壓力」的考生更在其中佔 45.1%。陳偉權表示，雖然尋求專業人士協助的學生較為少，但相較 2020 年的 3.3%，尋求社工協助的學生有所上升。
備考時間方面，72.9% 考生用 4 個月或以上時間準備 DSE，較往年上升 5.9%，而用兩至三個月時間準備的考生較往年下降 4.5% 至 18%，反映考生比往年花更多時間準備 DSE。至於補習時間分配，51.4% 考生每天花一至兩小時於校內補習，近 35% 考生每天花一至兩小時於校外補習，近 40% 考生每天花一至兩小時自學。
陳偉權表示，調查發現參與 STEM 教育的學生比非 STEM 學生更積極處理壓力，認為政府可投放較多資源於 STEM 教育上，訓練學生解難能力。他亦建議，家長可嘗試以朋輩模式與子女溝通，協助他們度過難關，學生亦要多主動與他人溝通以紓解情緒。
